Zawartość

• etapy
• Metoda 1 Stwórz dobre środowisko w klasie
• Metoda 3 Utrzymaj stan umysłu
• Metoda 4 Zostań lepszym nauczycielem

W tym artykule: Tworzenie dobrego środowiska w klasie Aby stawić czoła problemom w klasie Zapewnienie właściwego stanu ducha Lepszy nauczyciel 16 Referencje

Edukacja jest jednym z najważniejszych zawodów w naszym społeczeństwie. Jako nauczyciel będziesz wpływał na umysły uczniów, popychając ich do samodzielnego myślenia. Aby dobrze wykonywać swoją pracę, musisz być dobrze zorganizowany. Zaplanuj kursy, cele, działania i metody oceny z dużym wyprzedzeniem przed każdym dniem zajęć. Stwórz pozytywne, uspokajające i stymulujące środowisko w klasie dla swoich uczniów do nauki. Jeśli to konieczne, nie wahaj się szukać pomocy u innych nauczycieli.

etapy

Metoda 1 Stwórz dobre środowisko w klasie

1. Ustaw codzienne cele. Dając im cel do osiągnięcia każdego dnia, poprowadzisz uczniów w ich podróży. To pokaże im, że poświęciłeś czas na zastanowienie się nad lekcjami dnia i wiedział, gdzie powinni się udać. Zaplanuj jasne, proste i rozsądne cele. Ilekroć twoi uczniowie osiągną jeden, powiedz to i przypomnij im, co robią razem.
   • Na przykład na lekcji literatury w szkole średniej celem może być przeprowadzenie analizy literackiej konkretnego wiersza przed końcem sesji.
   • Niektórzy nauczyciele uważają, że przydatne jest opisywanie celów dnia na tablicy.
   • Nie ma znaczenia, czy cele nie zawsze zostaną osiągnięte w oczekiwanym czasie. W niektórych przypadkach bardziej produktywne jest pozwolić, aby rozmowa przebiegła, niż zmusić uczniów do powrotu do pierwotnego tematu.

   
   

   
   
   
   Słuchaj uczniów. Proponując argument lub pomysł, zadawaj im otwarte pytania i zachęcaj ich do zadawania pytań. Pokaż, że słuchasz, kiwając głową lub gestem, aby kontynuowali mówienie. Patrz im w oczy podczas mówienia i unikaj ich przerywania, chyba że przekierowanie rozmowy jest konieczne.
   • Jeśli aktywnie słuchasz swoich uczniów, pokażesz im, że szanujesz to, co mają do powiedzenia, co zwiększy ich szanse na respektowanie cię jako nauczyciela.
   • Pomocne jest również pokazanie uczniom dobrego przykładu, aby zrozumieli, jak słuchać kogoś z szacunkiem, nawet jeśli nie zgadzają się z tą osobą. Możesz powiedzieć: „Nie jestem pewien, czy zgadzam się z tym, co mówisz, ale czy możesz powiedzieć więcej? A może ktoś inny chce wyrazić swoją opinię? "

2. 
   

   
   Nie zapomnij o celach. Ustal limity czasu na wykonywanie ćwiczeń lub czynności. W rozmowach lub debatach odpowiedz, aby poprowadzić uczniów. Na przykład możesz powiedzieć coś takiego: „To, co mówisz, jest bardzo interesujące. Jak myślisz, jaki może mieć związek z naszym piątym celem dnia? "

3. 
   

   
   
   
   Zachęcaj do postępu. Spróbuj stworzyć środowisko, w którym uczniowie są stale stymulowani intelektualnie. Niech zrozumieją, że nie ma znaczenia, czy im się nie uda. Poszukaj dobrej równowagi. Nie wolno stawiać zbyt ambitnych celów ani zbytnio ułatwiać pracy. Monitoruj postępy swoich uczniów, aby Cię poprowadzić. Muszą robić stały postęp, ale nie bez wielkiego wysiłku.
   • Na przykład możesz poprosić uczniów szkół średnich, aby przeczytali zaawansowany krótki tekst i poprosili ich o poszukiwanie słów, których nie znają w słowniku. Stosowana okazjonalnie ta metoda jest doskonała do poszerzania słownictwa twoich uczniów.
   Odpowiedz przez Q lexpert

   Co wolisz w nauczaniu?

   
   

   
   Narzuć dyscyplinę. Zrób to szybko, ale rozsądnie. Upewnij się, że zasady, których przestrzegasz podczas zajęć, a instrukcje ćwiczeń są jasne i realistyczne. Jeśli uczeń złamie regułę, natychmiast zareaguj w klasie przed kontynuowaniem lekcji. Po podjęciu środków dyscyplinarnych przejdź dalej. W przeciwnym razie możesz stworzyć jeszcze więcej problemów. Upewnij się, że kary, które wyznaczysz, odpowiadają poziomowi przestępstw popełnianych przez studentów.
   • Na przykład, jeśli uczeń zakłóca czas, który powinien być spokojny, bez robienia tego celowo, wystarczy proste ustne ostrzeżenie, aby poprawić jego zachowanie.
   • Możesz również poprosić ucznia, aby pozostał na końcu klasy, abyś mógł z nim porozmawiać. W ten sposób możesz go ukarać lub zganić bez przerywania lekcji.

4. 
   

   
   Wzmocnij pozycję wymagających uczniów Niektórzy uczniowie stwarzają problemy podczas zajęć po prostu dlatego, że są znudzeni lub nie czują się związani z przedmiotem lub nauczycielem. Jeśli masz jedną w swojej klasie, spróbuj dać jej małe osobiste misje do wykonania. Z czasem przydzielaj coraz więcej obowiązków.
   • Na przykład możesz zacząć od poproszenia studenta o monitorowanie czasu ćwiczeń.
   • Wiedz, że ta metoda nie działa dla wszystkich trudnych uczniów. Jeśli nie wykonają prostych zadań poprawnie, nie dawaj im bardziej skomplikowanej misji.

5. 
   

   
   Zainteresuj się każdym uczniem. Jeśli sprawisz, że Twoi uczniowie zrozumieją, że podoba Ci się ich firma i cenisz ich opinie, będą znacznie mniej skłonni do trudności w klasie. Poświęć trochę czasu, aby zadać im pytania dotyczące ich codziennego życia i zainteresowań. Szanując profesjonalny stożek, przekaż mu w zamian pewne dane osobowe.
   • Na przykład możesz zapytać swoich uczniów, gdzie spędzą następne wakacje.

   
   

   
   Zarządzaj uczniami, którzy ci się sprzeciwiają. Zachowaj spokój. Bardzo łatwo jest stracić panowanie nad uczniem, który cię krytykuje lub nie zgadza. W takiej sytuacji weź głęboki oddech i spróbuj spojrzeć dziecku z punktu widzenia. Poproś go o dokładniejsze wyjaśnienie swojej pozycji. Zachęć innych uczniów do wzięcia udziału w rozmowie.

6. 
   

   
   Zaangażuj nieśmiałych. Daj im różne możliwości wyrażania siebie. Może być wiele powodów, dla których uczeń nie uczestniczy w zajęciach. Zachęć wszystkich uczniów do nauki, tworząc tolerancyjne środowisko, w którym szanowane są wszystkie opinie. Zaproponuj różne sposoby wyrażania opinii, w tym e-maile lub eseje. Nie zwracaj uwagi na nieśmiałych uczniów, chyba że odpowiada to twojemu ogólnemu sposobowi nauczania.

7. 
   

   
   Pomóż uczniom w trudnej sytuacji. Postaraj się jak najszybciej zidentyfikować osoby, które wydają się mieć trudności akademickie. Spróbuj skonfigurować systemy, które pomogą im podczas zajęć, takie jak pary ćwiczeń. Możesz również skierować je do zasobów poza zajęciami, takich jak sesje pomocy domowej.

Metoda 3 Utrzymaj stan umysłu

1. 
   

   
   Bądź profesjonalny (the). Noś stroje pasujące do środowiska szkolnego. Upewnij się, że twój sprzęt i klasa są dobrze zorganizowane. Poświęć czas na przygotowanie lekcji na każdy dzień. Okazuj szacunek swoim kolegom w nauczaniu i administracji. Zastanów się, co to znaczy być profesjonalnym nauczycielem i staraj się być dobrym przykładem.
   • Czasami pomocne może być pomyślenie o nauczycielu, którego miałeś i uznaniu go za profesjonalistę. Spróbuj wymyślić sposoby na odtworzenie jego zachowania i sposoby robienia rzeczy we własnej pracy.

2. 
   

   
   Miej poczucie humoru. Staraj się, aby uczniowie zrozumieli, że uczenie się nie musi być zawsze poważne, wręcz przeciwnie. Jeśli robisz coś śmiesznego lub dydaktycznego, spróbuj się śmiać. Jeśli jesteś w stanie odczuć pewną deprecjację, twoi uczniowie będą się z Tobą czuli swobodniej. Ponadto, jeśli włączysz humor lub żarty do swoich zajęć, dzieci będą bardziej pamiętały lekcje.

3. 
   

   
   Bądź pozytywny. W trudne dni powtarzaj zachęcające frazy. Dni szkolne nie zawsze są idealne, a niektóre mogą być wręcz katastrofalne. Niemniej jednak ważne jest, aby pozostać pozytywnym. W przeciwnym razie twoi uczniowie poczują twoją negatywną energię i z kolei staną się negatywni. Poświęć trochę czasu, aby powiedzieć, że wszystko będzie dobrze lub że wszystko będzie lepiej następnego dnia. Uśmiechnij się i trzymaj się!
   • Możesz nawet powiedzieć „Jadore uczyć, ponieważ ...” i podać kilka powodów. Na przykład pamiętaj moment, w którym widziałeś wiele postępów w uczniu poprzez swoje wysiłki.
   • Jeśli uczniowie również mają zły dzień, możesz zaoferować im zresetowanie liczników. Powiedz im, że chcesz zacząć dzień od teraz i zapomnij o tym, co stało się do tej pory.

4. 
   

   
   Skontaktuj się z rodzicami. Nawiąż dobre relacje z rodzicami swoich uczniów. Komunikacja jest kluczem w tych ramach. Bądź w kontakcie, uczestnicząc w spotkaniach z rodzicami uczniów i pisząc podziękowania. Wyjaśnij tym ludziom, że ich pomysły i perspektywy dotyczące nauczania Cię interesują. Możesz także poprosić o pomoc podczas wydarzeń lub imprez w szkole.
   • Poświęć czas na rozmowę z rodzicami każdego ucznia podczas spotkań. Wyjaśnij im swoje plany zajęć, porozmawiaj o konkretnym przypadku ich dziecka i wysłuchaj ich w zamian.

Metoda 4 Zostań lepszym nauczycielem

1. 
   

   
   Uzyskaj poradę. Poszukaj innych nauczycieli w szkole, którzy zgodzą się porozmawiać z tobą o nauczaniu lub nawet pozwolić ci uczęszczać na ich zajęcia. Jeśli są zainteresowani, zaproś ich również na zajęcia. Gdy zobaczą, jak uczysz, poproś ich o konstruktywną krytykę. Mogą zasugerować, w jaki sposób możesz wykonać swoją pracę jeszcze lepiej.
   • Na przykład mogą myśleć, że musisz wyjaśnić cele lekcji. Następnie możesz omówić, jak możesz to zrobić.
   • Przydatna jest także wymiana narzędzi roboczych ze współpracownikami. Pokaż im format, którego używasz do oceny i pracy domowej, i pokaż im ich wersje. Nie musisz uczyć tego samego przedmiotu, aby skorzystać z rozmów na temat nauczania.
   • Możesz także znaleźć pomoc poprzez stowarzyszenia wydziałów, a nawet konferencje i konferencje. Pozostań w kontakcie z ludźmi, których spotykasz i pytaj o radę, kiedy jej potrzebujesz.

2. 
   

   
   Zrób bilanse. Pod koniec każdego kwartału lub sesji zastanów się, co działało dobrze, a co mniej skutecznie. Bądź ze sobą szczery i zadaj sobie pytanie, co możesz zmienić (pozostać realistą) przed następną klasą w swojej klasie. Jeśli przygotowujesz określoną sekwencję, która nadal stanowi problem, być może nadszedł czas, aby poprosić o radę innego nauczyciela.
   • Na przykład uczniowie mogą lepiej reagować na działania, w których muszą korzystać z różnych mediów. W takim przypadku zastanów się, w jaki sposób możesz włączyć te media do swoich lekcji.

3. 
   

   
   Spójrz, aby ewoluować. Skorzystaj z możliwości, które pomogą Ci rozwijać się zawodowo. Weź udział w konferencjach nauczycielskich i poznaj innych profesorów. Pisz artykuły o pracy nauczyciela i publikuj je w czasopismach lub gazetach. Zgadzam się być egzaminatorem lub korektorem egzaminów dyplomowych, takich jak świadectwo ukończenia szkoły wyższej lub licencjat. W trakcie nauki i doskonalenia będziesz dobrym przykładem dla swoich uczniów.

rada

• Zapamiętaj imię każdego z uczniów tak szybko, jak to możliwe. Twoje wysiłki zostaną docenione, a to ułatwi komunikację z klasą.
• Jeśli twoi uczniowie są nieśmiali, zachęcaj ich do uczestnictwa i wyrażania siebie, zadając im otwarte pytania, to znaczy zaczynając od „Dlaczego” lub „Jak”.
• Możesz pomyśleć, że aby poprawić obowiązek, wystarczy wybrać błędne odpowiedzi i przypisać notatkę na końcu, ale istnieje znaczna różnica między korektą, która daje konstruktywne komentarze i wyjaśnia, jakie błędy zostały popełnione, a kopia, która jest po prostu pokryta czerwonymi liniami.

ostrzeżenia

• Jeśli obawiasz się o bezpieczeństwo któregoś ze swoich uczniów, nie wahaj się zasięgnąć porady i pomocy od kolegów w nauczaniu i administracji. Zaufaj swojemu instynktowi.
• Aby zostać najlepszym nauczycielem, potrzeba czasu. Zaakceptuj to i nie oczekuj cudu z dnia na dzień. Bądź cierpliwy i ucz się każdego dnia.