Zawartość

• Kroki
• Pytania i odpowiedzi społeczności
• Ostrzeżenia

Inne sekcje

Radzenie sobie z diagnozą autyzmu może być trudne dla rodzin i może zająć trochę czasu, zanim zrozumieją, co to oznacza. Jako przyjaciel lub krewny rodziny możesz zrobić wiele rzeczy, aby wesprzeć rodzinę z dzieckiem autystycznym. Traktuj dziecko i rodzinę z miłością i szacunkiem oraz zwracaj uwagę na rzeczy, które możesz zrobić, aby w razie potrzeby pomóc. Jeśli masz pytania dotyczące swojej roli lub czujesz, że przekraczasz swoje granice, poproś rodziców o pozwolenie, zanim zrobisz coś, co Twoim zdaniem może być pomocne.

Kroki

Metoda 1 z 3: Pomoc rodzicom

1. 

   Załatwiaj sprawy i pomagaj w razie potrzeby. W szczególności, jeśli mieszkasz na stosunkowo wiejskim obszarze, usługi wsparcia dla rodziny mogą być ograniczone lub nie mieć ich wcale.Jednak rodzice mogą niechętnie prosić Cię o pomoc, ponieważ nie chcą być ciężarem ani przytłaczać.
   • Pamiętaj o tym, jeśli zapytasz rodziców, co możesz zrobić, aby pomóc, mogą powiedzieć, że nie musisz nic robić lub że u nich wszystko w porządku. Mogą odmawiać twojej pomocy z poczucia grzeczności lub dumy.
   • Czasami, jeśli chcesz pomóc, musisz chcieć po prostu wskoczyć i pomóc. Na przykład, jeśli pójdziesz do ich domu i zobaczysz naczynia w zlewie, po prostu zacznij zmywać - nie czekaj, aż ktoś cię o to poprosi.
   • Jeśli rodzice protestują lub nalegają, że nie potrzebują Twojej pomocy, powiedz im, że cieszysz się, że możesz im pomóc i to jest coś, co chcesz zrobić. Nie naciskaj jednak na tę sprawę, ponieważ może to wydawać się protekcjonalne.
   • Rodzice mogą również docenić, jeśli idziesz na wizyty lekarskie lub inne spotkania i robisz dla nich notatki, aby mogli skoncentrować się na tym, co zostało powiedziane, i zadawać pytania, jeśli to konieczne.
   • Zaproponuj rodzicom wykonanie pracy nóg poprzez zbadanie różnych organizacji, terapii lub programów, którymi się interesują. Zdaj raport, czy uważasz, że dziecko odniesie korzyści.

2. 

   
   
   Pomóż rodzicom znaleźć czas na „randkę”.„Rodzice rzadko mają możliwość poświęcenia czasu tylko dla siebie, robienia rzeczy, które lubią i ponownego łączenia się jako para. Może to być jeszcze bardziej prawdziwe w przypadku rodziców z autystycznym dzieckiem, zwłaszcza jeśli usługi wsparcia są ograniczone.
   • Powiedz rodzicom, że z przyjemnością zaopiekowalibyście się ich dzieckiem, kiedy wychodzą i spędzają ze sobą trochę czasu.
   • Uwzględnij dziecko z autyzmem w planach i upewnij się, że rozumieją, że rodzice ich nie opuszczają i że tylko dlatego, że ich rodzice chcą spędzać czas samotnie, nie oznacza, że ​​dziecko jest problemem lub jest zdenerwowane. Wyjaśnij, że chcą tylko czasu jeden na jeden (tak jak dziecko może chcieć czasu sam lub czasami jeden na jeden).
   • Rodzice mogą nie ufać byle komu opiekować się dzieckiem z autyzmem. Jeśli masz wrażliwość i zrozumienie, mogą czuć się komfortowo zostawiając z tobą swoje autystyczne dziecko. Spędzanie czasu na interakcji z dzieckiem w obecności rodzica pozwoli wszystkim zaangażowanym poczuć się bardziej komfortowo.
   • Spędzanie czasu w samotności pozwoli rodzicom na ponowne połączenie się i naładowanie. Daje też możliwość lepszego poznania dziecka.

3. 

   
   
   Spędzaj czas z rodzicami. Poświęć trochę czasu na wysłuchanie rodziców i bądź dostępny jako tablica rezonansowa, aby mogli porozmawiać o swoich wyzwaniach i dowiedzieć się, co robić. Zaproponuj współczujące ucho, aby pomóc im zrozumieć, że wszystko będzie w porządku.

4. 

   
   
   Udostępnij rodzicom informacje dotyczące jakości. W Internecie znajduje się znaczna ilość niedokładnych lub wręcz odczłowieczających informacji o autyzmie. Możesz zmniejszyć stres rodziców, odfiltrowując retorykę katastrofy i znajdując materiały, które są rzeczywiście przydatne. Pamiętaj, że udostępnianie tych informacji rodzicom jest właściwe tylko wtedy, gdy są otwarci. Nie powinieneś być nachalny ani natrętny, jakbyś wiedział więcej lub lepiej niż oni.
   • Nadaj priorytet materiałom pochodzącym z organizacji, w których osoby z autyzmem mają jasny, silny głos i odgrywają znaczną część ról przywódczych. Grupy, które ludzie z autyzmem protestują i uważają za szkodliwe, takie jak autyzm mówi, są prawie zawsze złym źródłem.
   • Poszukaj źródeł, które koncentrują się na terapiach opartych na dowodach. Unikaj terapii eksperymentalnych lub terapii, które ostrzegają autystycy, mogą powodować PTSD (np. Terapia podatna na leczenie i Lovaas ABA). Terapia nie musi być intensywna ani ekstremalna, aby zapewnić dziecku szczęście - w rzeczywistości przesadna terapia może prowadzić do wypalenia lub agresji.
   • Przypomnij rodzicom, że zarówno oni, jak i ich dziecko, wzbogacą się, jeśli nauczą się radzić sobie z tą diagnozą.

5. 

   Ofiaruj nadzieję. Ważne jest, aby być wsparciem, oferując nadzieję poprzez pozytywną komunikację i oferując pozytywne zasoby rodzicom dziecka z autyzmem.
   • Zachęć ich do sprawdzania hashtagów, takich jak #AskAnAutistic i #RedIn zamiast czytania i interakcji z prawdziwymi autystami. Wiele osób z autyzmem chętnie oferuje wsparcie emocjonalne i porady dotyczące pomocy dzieciom z autyzmem.
   • Udostępniaj artykuły i historie napisane przez osoby z autyzmem. Autorzy autystyczni, tacy jak Amy Sequenzia, Jim Sinclair i Cynthia Kim, mogą przedstawić spojrzenie na autyzm i pomóc rodzicom wyobrazić sobie, jak dziecko będzie dorosłe.
   • Poprowadź ich do kilku organizacji prowadzonych przez autyzm, takich jak ASAN, Autism Women’s Network i Parenting Autistic Children with Love and Acceptance. Organizacje te zapewniają produktywne wytyczne i wrażliwe wsparcie.
   • Reaguj krytycznie na negatywną retorykę, jednocześnie wspierając obawy rodziców. Na przykład możesz powiedzieć: „Rozumiem, dlaczego martwisz się o liczbę rozwodów w rodzinach dzieci z autyzmem. Czytałem, że wysoki wskaźnik rozwodów to mit i najprawdopodobniej wszystko będzie w porządku ”. Albo: „Właściwie to słyszałem, że wiele dzieci z autyzmem jest dobrymi pomocnikami w rodzinie”.
   • Zaproponuj kierownictwo duchowe, takie jak medytacja i modlitwa, jeśli rodzice wydają się otwarci na tego typu sugestie.

Metoda 2 z 3: Praca z rodzeństwem

1. 

   Pozwól rodzeństwu mówić otwarcie. Rodzeństwo dziecka z autyzmem może być zazdrosne o czas spędzany przez rodziców z dzieckiem autystycznym lub czuć, że nie są już ważni. Możesz pomóc w utrzymaniu rodziny, służąc jako tablica rezonansowa dla frustracji rodzeństwa.
   • Rodzeństwo często czuje się winne z powodu negatywnych uczuć, jakie mogą mieć wobec swojego autystycznego rodzeństwa, zwłaszcza jeśli rodzice lub inne autorytety powiedzieli im, że powinni uważać na swojego brata lub siostrę, którzy mają specjalne potrzeby.
   • Podkreślaj rodzeństwu, że te uczucia są naturalne i że można je mieć. Pracuj z nimi, aby znaleźć pozytywne sposoby radzenia sobie z tymi myślami i uczuciami.
   • Zachęcaj rodzeństwo, aby rozmawiało o swoich uczuciach, jeśli czujesz się z tobą na takim poziomie, i potwierdź je, słuchając i dając im do zrozumienia, że ​​to naturalne i dobrze czuć się tak, jak oni.

2. 

   Zachęcaj rodzeństwo do realizowania własnych zainteresowań. Spędzanie czasu z rodzeństwem i zabawne zajęcia z nimi sprawiają, że czują się doceniani i ważni. Wspieraj rodzinę, zgłaszając się na ochotnika do zabrania rodzeństwa na wycieczki, imprezy sportowe lub ćwiczenia.
   • Na przykład, jeśli jedno z rodzeństwa dziecka z autyzmem lubi baseball, możesz znaleźć społeczną ligę baseballową, do której będą mogli dołączyć. Zaproponuj rodzicom pomoc w zapisach lub zabranie dziecka na trening.
   • Zapytaj rodzeństwo o ich zainteresowania i wyrażaj szczery entuzjazm dla ich działań.
   • Odwiedzając rodzinę, uważaj, aby nie ignorować rodzeństwa na rzecz dziecka z autyzmem. Poświęć czas, aby powitać każde dziecko indywidualnie i zapytać je o jego życie.

3. 

   Opiekuj się autystycznym dzieckiem. Rodzice często powinni spędzać czas z każdym dzieckiem. Jeśli jedno dziecko jest autystyczne, rodzicom może być trudno skupić się na drugim rodzeństwie, gdy dziecko autystyczne jest w pobliżu.
   • Może to wywołać urazę u rodzeństwa dziecka, ponieważ niezależnie od tego, co się stanie, będzie się czuć, jakby zdarzenie dotyczyło dziecka autystycznego, a nie jego.
   • Uraza i negatywne uczucia również mogą powodować u rodzeństwa poczucie winy, ponieważ kochają i troszczą się o swoje rodzeństwo oraz uważają, że te negatywne myśli są niewłaściwe.
   • Możesz wspierać rodzinę, opiekując się autystycznym dzieckiem, podczas gdy rodzice spędzają czas z rodzeństwem, robiąc coś, co jest dla nich szczególne i ich zainteresowania.

4. 

   Pomóż rodzeństwu zrozumieć, co mogą zrobić. Rodzeństwo zazwyczaj czuje się opiekuńcze i chce pomóc dziecku autystycznemu odnieść sukces. Powiedz im, jak mogą pomóc swoim rodzicom i autystycznemu bratu lub siostrze czuć się komfortowo i kochać. Przed przedstawieniem tych sugestii rodzeństwu upewnij się, że uzyskasz aprobatę rodziców.
   • Zachęcaj rodzeństwo do budowania bliższych relacji z autystycznym rodzeństwem, pomagając im zrozumieć, jak komunikować się i wchodzić w interakcje z autystycznym dzieckiem.
   • Wyjaśnij im wrażliwość sensoryczną i pomóż im zidentyfikować sposoby na uczynienie środowiska bardziej komfortowym i zachęcającym, aby ich autystyczne rodzeństwo czuło się bezpiecznie w interakcji z nimi.
   • Podkreśl w rozmowie z rodzeństwem, że chociaż ich autystyczne rodzeństwo może wymagać więcej czasu i wysiłku, wszyscy są jednakowo kochani i równie ważni.

Metoda 3 z 3: pomoc dziecku z autyzmem

1. 

   słuchać do dziecka. Diagnoza autyzmu może być dla nich dezorientująca lub przerażająca, zwłaszcza jeśli rodzice nie zareagowali dobrze na nią. Bądź dostępny, aby wysłuchać obaw dziecka i zapewnić je, że nie jest zepsute ani wadliwe, po prostu inne.
   • Okazuj szczere zainteresowanie potrzebami dziecka i traktuj je jako naturalne i rozsądne.
   • Należy pamiętać, że wiele osób z autyzmem - zarówno dzieci, jak i dorosłych - jest wyśmiewanych lub mówi się, że ich specjalne potrzeby są dla nich ciężarem. To prowadzi ich do przekonania, że ​​są gorsi, a nawet, że w ogóle nie powinni istnieć.
   • Okazując szacunek i elastyczność, pokazujesz, że są zasadniczo w porządku i że nie wszyscy ludzie bez autyzmu będą ich znęcać.
   • Jeśli wydają się zdenerwowani, zapytaj: „Czy coś jest nie tak? Czy jest coś, co mogę zrobić, aby było to dla Ciebie mniej niewygodne?”

2. 

   Szanuj granice i ograniczenia dziecka. Dziecko autystyczne ma prawo i zdolność do powiedzenia „nie” i może mieć uzasadnione powody, aby coś odmówić. Nie dowiesz się, dopóki nie zapytasz. Poznaj ich na ich poziomie i spróbuj zrozumieć ich obawy.
   • Dziecko może znaleźć coś przytłaczającego lub dezorientującego i potrzebować czasu, aby się naładować. Po każdym stresującym doświadczeniu daj im tyle czasu, ile potrzebują na regenerację.
   • Nie zmuszaj dziecka do robienia czegokolwiek, co uzna za bolesne lub nieprzyjemne. Autyzm powoduje opóźnienia rozwojowe, więc cierpliwość jest kluczem.
   • Jeśli dziecko jest wystarczająco duże, możesz bezpośrednio zapytać, jak możesz zaspokoić jego potrzeby. Posłuchaj ich odpowiedzi i postaraj się dostosować je najlepiej, jak potrafisz. Uczy to dziecko samoobrony, co jest bardzo ważną umiejętnością.

3. 

   Traktuj dziecko indywidualnie. Pamiętaj, że jeśli spotkałeś jedno autystyczne dziecko, to spotkałeś jedno autystyczne dziecko. Spektrum autyzmu jest szerokie, więc nie powinieneś zakładać, że to konkretne dziecko będzie miało z czymś problemy tylko dlatego, że czytałeś, że jest to ogólnie trudne dla osób z autyzmem.
   • Unikaj robienia założeń opartych na stereotypach. Wiele stereotypów na temat osób z autyzmem jest mylących lub wręcz błędnych.
   • Jedyne, co powinieneś założyć, to że dziecko jest inteligentne i zdolne. Odrobina cierpliwości i zrozumienia może pomóc dziecku odnieść sukces.

4. 

   Naucz dziecko umiejętności samoopieki. Wiele podstawowych obowiązków, takich jak sprzątanie i higiena, może być zagmatwanych lub przytłaczających dla dziecka z autyzmem. Dzieci autystyczne często mają opóźnienia w rozwijaniu umiejętności motorycznych i mają słabą funkcję wykonawczą. Jeśli jesteś w stanie pomóc rodzinie w obowiązkach domowych, możesz mieć okazję pomagać dziecku. Oto kilka rzeczy, które możesz zasugerować rodzicom dziecka:
   • Pamiętaj, że ważne jest, aby pozwolić dziecku samodzielnie poradzić sobie z niektórymi wyzwaniami. Pomoże im to nauczyć się radzić sobie w różnych sytuacjach, co może pomóc im w rozwoju emocjonalnym.
   • Wspólna praca z dzieckiem, dzielenie obowiązków na mniejsze, proste kroki. Traktuj całość jak zabawę, aby zaangażować dziecko.
   • Pozwalanie dziecku wykonywać mniejsze zadania. Na przykład, jeśli robisz pranie, dziecko może sortować ubrania podczas ich składania. Przełamywanie takich obowiązków pozwala dziecku zapoznać się z wykonywanymi krokami i sprawia, że ​​zadanie jako całość wydaje się mniej monumentalne.
   • Wykonywanie tych prac domowych z dzieckiem autystycznym. Może to pomóc w odciążeniu jego rodziców.

5. 

   Wspieraj poczucie własnej wartości dziecka. Dzieci autystyczne są narażone na ryzyko rozwoju niskiej samooceny i postrzegania siebie jako uciążliwych, bezwartościowych lub pozbawionych jakichkolwiek odkupieńczych cech.
   • Zauważ i przeformułuj wszelkie negatywne rozmowy z samym sobą. Na przykład, jeśli dziecko mówi: „Mama byłaby szczęśliwsza, gdyby nie musiała mieć do czynienia ze mną”, możesz powiedzieć „Twoja mama bardzo Cię kocha i mogę powiedzieć, jaka jest dumna z tego, że jesteś tak pomocny człowiek i ciężko pracujący. Obaj bracia czasem też mają problemy, ale to nie sprawia, że ​​ty lub oni jesteście warci mniej. Twoja mama płakałaby i byłaby naprawdę smutna, gdyby cię straciła. "
   • Oferuj dużo pochwał. Dzieciom z autyzmem często przypomina się wszystkie rzeczy, których nie mogą zrobić, dlatego warto im przypomnieć o tym, co robią dobrze.
   • Modeluj dobre poczucie własnej wartości. Na przykład, jeśli dziecko zobaczy, że nazywasz siebie grubym, głupim lub bezużytecznym, może zrobić to samo. Nie mów o sobie niczego, czego nie chciałbyś, aby dziecko zaczęło mówić o sobie.

6. 

   Pomóż uczynić rzeczy bardziej dostępnymi dla dziecka. Świat może wydawać się dziecku z autyzmem dziwny i przytłaczający, szczególnie jeśli ma znaczące problemy sensoryczne. Uczynienie rzeczy bardziej przyjaznymi będzie wiele znaczyło dla dziecka i ułatwi rodzicom.
   • Naucz dziecko mówienia „Potrzebuję spokoju” i natychmiast spełnij tę prośbę.
   • Jeśli dziecko spędza czas w Twoim domu, zapytaj rodziców, jakie bodźce sensoryczne denerwują dziecko, i trzymaj je poza domem. Na przykład dziecko może reagować na świetlówki lub silny zapach gotowania.
   • Zachęć rodziców, aby zapewnili materiały do ​​ćwiczeń, takie jak piłki do ćwiczeń zamiast krzeseł, zabawki do wiercenia, woreczki z fasolą, piłeczki antystresowe lub cokolwiek dziecko lubi.
   • Zachęcaj rodziców dziecka, aby pozwolili dziecku na użycie wszelkich potrzebnych mechanizmów radzenia sobie, niezależnie od tego, jak dziwne lub „nienormalne” mogą się one wydawać innym. Uczyń swój dom bezpieczną, wolną od osądów strefą, jeśli dziecko spędza w domu czas.
   • Naucz dziecko, że można być innym - nie ma potrzeby naprawiania tego, co nie jest zepsute. Dziecko poczuje się bardziej komfortowo, jeśli poczuje, że może być sobą.
   • Jeśli lubią kołysać się lub machać rękami, kiedy się nad czymś zastanawiają, powiedz im, że zachowanie jest dopuszczalne. Zachęcaj do tego rodziców dziecka.

7. 

   Zabierz dziecko do zabawy. Ćwiczenia fizyczne są ważne dla wszystkich dzieci. W przypadku dzieci autystycznych aktywność fizyczna może zmniejszyć stres, poprawić koordynację i pomóc w regulacji emocjonalnej. Jeśli dziecko ma skłonność do wiercenia się, co zakłóca jego zdolność koncentracji, aktywność fizyczna może to zmniejszyć.
   • Dzieci autystyczne lubią te same zajęcia, co inne dzieci. Możesz zabrać dziecko na spacer, pobawić się w parku, pobawić się na podwórku lub potańczyć do muzyki.
   • Jeśli również masz dzieci, możesz umówić się na zabawę ze swoimi dziećmi i dzieckiem autystycznym. Wyjaśnij wcześniej swoim dzieciom autyzm i naucz je cierpliwości i szacunku dla dziecka.
   • Zachęcaj rodziców dziecka, aby spotkania grupowe były małe i dyskretne oraz dawaj dziecku mnóstwo okazji do zrobienia sobie przerwy, jeśli tego potrzebują.

8. 

   Odpowiedz ze współczuciem krach. Krach może być przytłaczający lub nawet przerażający dla dziecka z autyzmem. Zmniejsz bodźce i usuń dziecko z każdej stresującej sytuacji. Oto kilka innych sugestii, które możesz przekazać rodzicom lub opiekunom dziecka:
   • Nauczenie dziecka podstawowych umiejętności uspokajających, takich jak głęboki oddech czy liczenie do dziesięciu.
   • Należy pamiętać, że dzieci z autyzmem mogą potrzebować dodatkowej pomocy, aby nauczyć się wyrażać złość lub frustrację w odpowiedni sposób. Nauczenie ich odpowiednich technik może pomóc im lepiej radzić sobie z załamaniami, a także zidentyfikować oznaki, że są nadmiernie pobudzeni i muszą zrobić sobie przerwę.
   • Okazywanie współczucia. Zwykle lepiej jest wywołać napad złości niż strząsnąć zapał wywołany strachem. Ważne jest, aby dziecko czuło, że dorośli pomogą mu, gdy cierpi.

9. 

   Modeluj dobre zachowanie. Dziecko z autyzmem nie zrozumie „rób tak, jak mówię, a nie jak ja”. Ważne jest, aby rodzice i opiekunowie zapewnili dziecku pozytywny wzór do naśladowania w sytuacjach społecznych. Jeśli dziecko zobaczy, że cierpliwie słuchasz i traktujesz innych z szacunkiem, zacznie robić to samo.
   • Dzieci autystyczne mogą zmagać się zwłaszcza z samokontrolą, uspokojeniem się i odpowiednią interakcją społeczną. Jednym ze sposobów, w jaki rodzice i opiekunowie mogą w tym pomóc, jest głośne wyjaśnienie tego, co robią.
   • Na przykład możesz zachęcić rodziców i opiekunów, aby powiedzieli: „Czuję się teraz trochę sfrustrowany, więc zamierzam usunąć się z tej sytuacji. Wychodzę na zewnątrz, aby wziąć kilka głębokich oddechów. Zaraz wracam do środka ”.
   • Wyjaśnianie zachowania pozwala rozpoznać, że wiele dzieci z autyzmem nie zrozumie znaczenia pewnych gestów ani tego, dlaczego zachowałeś się w określony sposób. Musisz im powiedzieć.
   • Postaraj się zachęcić rodziców lub opiekunów dziecka, aby pomogli dziecku w stworzeniu reguł, które uporządkują jego zrozumienie sytuacji społecznej. Na przykład możesz zachęcić rodziców lub opiekunów, aby powiedzieli: „Kiedy mówię cześć, musisz wyciągnąć rękę i powiedzieć„ Cześć, jak się masz? ”. Wtedy uścisnę ci rękę i odpowiem na twoje pytanie”.
   • Zachęcaj rodziców i opiekunów do czytania wskazówek autystów. W internecie jest wielu autystycznych blogerów. Na swoich blogach dzielą się wskazówkami dotyczącymi interakcji z osobami autystycznymi i pomagania dzieciom z autyzmem w osiągnięciu sukcesu.

10. 

    Zachęcaj dziecko do szczególnych zainteresowań. Specjalne zainteresowania mogą działać jako mechanizm radzenia sobie ze stresem i mogą przekształcić się w udaną karierę jako osoba dorosła. Poświęć czas na rozmowę z nimi o ich pasjach, a jeśli dajesz im prezenty urodzinowe, postaraj się wybrać te związane z ich zainteresowaniami. Może to poprawić ich samoocenę, a także ich relacje z tobą.
    • Szczególne zainteresowania autystycznego dziecka są dla niego bardzo ważne. Możesz wykorzystać te szczególne zainteresowania, aby nauczyć dziecko komunikacji i innych umiejętności społecznych.
    • Mówienie o szczególnych zainteresowaniach dziecka uczy je również, jak nawiązywać przyjaźnie i wchodzić w interakcje z innymi ludźmi.
    • Wyrażanie zainteresowania szczególnymi zainteresowaniami dziecka jest ważnym sposobem dotarcia do niego i nawiązania z nim kontaktu.
    • Na przykład, jeśli dziecko szczególnie interesuje się pociągami, zapytaj je, jakie nowe informacje o pociągach, których się nauczyło, chciałoby się z Tobą podzielić. Zadawaj pytania i bądź zaangażowany w to, co mówi dziecko.

Pytania i odpowiedzi społeczności

Jak mogę pomóc jako rodzic dziecka z autyzmem?

Ran D. Anbar, MD, FAAP
Pulmonolog dziecięcy i doradca medyczny dr Ran D.Anbar jest pediatrycznym doradcą medycznym i posiada certyfikat rady w zakresie pulmonologii dziecięcej i pediatrii ogólnej, oferując hipnozę kliniczną i usługi doradcze w Center Point Medicine w La Jolla w Kalifornii i Syracuse w stanie Nowy Jork. Z ponad 30-letnim stażem i praktyką medyczną dr Anbar był również profesorem pediatrii i medycyny oraz dyrektorem pulmonologii dziecięcej na SUNY Upstate Medical University. Dr Anbar posiada tytuł licencjata z biologii i psychologii na Uniwersytecie Kalifornijskim w San Diego oraz tytuł doktora medycyny na University of Chicago Pritzker School of Medicine. Dr Anbar ukończył rezydenturę pediatryczną i stypendium pediatryczne w Massachusetts General Hospital i Harvard Medical School, a także jest byłym prezydentem, współpracownikiem i zatwierdzonym konsultantem Amerykańskiego Towarzystwa Hipnozy Klinicznej.

Pulmonolog dziecięcy i doradca medyczny Zdobądź wiedzę na temat diagnozy swojego dziecka i dowiedz się od specjalistów, co możesz zrobić, aby pomóc dziecku. Bardzo pomocne może być również znalezienie grupy wsparcia dla rodziców dzieci, które mają podobne problemy.

Ostrzeżenia

• Nigdy nie próbuj wykonywać terapii na dziecku bez zgody zarówno dziecka, jak i rodziców. Możesz nie mieć wystarczających informacji, aby prawidłowo przeprowadzić terapię, i możesz nieumyślnie zaprzeczyć pracy wykonywanej przez rodziców.
• Nie zakładaj tylko, że rodzice są zdenerwowani diagnozą. Mogą poczuć ulgę, gdy dowiedzą się, co się dzieje z ich dzieckiem!