Autor:
Carl Weaver
Data Utworzenia:
1 Luty 2021
Data Aktualizacji:
15 Móc 2024
Zawartość
Możliwość żartowania w klasie może złagodzić napięcia, uspokoić ludzi i sprawić, że Twoi znajomi Cię podziwiają. Nie wspominając o tym, że śmiech jest zaraźliwy! Bycie zabawnym może zwiększyć twoją popularność i pomóc w życiu społecznym, ale znalezienie właściwej równowagi wymaga wysiłku i praktyki.
Kroki
Część 1 z 4: Identyfikacja stylów humorystycznych
Przestudiuj nastrój identyfikacji. Ten rodzaj humoru wykorzystuje powszechną wiedzę, aby nawiązać połączenie z publicznością podczas opowiadania żartu. Wykorzystując codzienne wydarzenia znane publiczności, można zjednoczyć ludzi i znaleźć łaskę w życiu codziennym.
- Dobrym przykładem rozpoznawania humoru jest Jerry Seinfeld. Często wykorzystuje osobiste doświadczenia, z którymi każdy może się odnieść, takie jak czekanie w kolejce w banku, aby podkreślić swoje dobroduszne uwagi. Szybkie wyszukiwanie w Internecie celników Seinfeld pomoże Ci lepiej zrozumieć, czym jest humor identyfikacyjny.
Przestudiuj kilka przykładów agresywnego humoru. Ten rodzaj humoru wykorzystuje deprecjację i obelgi skierowane pod kogoś, aby rozśmieszyć publiczność. W niektórych przypadkach może to oznaczać obrażanie kogoś z publiczności, ale ważne jest, aby zrozumieć, że niektórzy ludzie będą źle reagować lub czuć się niekomfortowo. Kiedy ten rodzaj humoru jest używany do grożenia komuś lub zranienia go psychicznie, uważa się to za znęcanie się.- Dwa przykłady agresywnego humoru to Joan Rivers i Don Rickles, których nazywa się „artystami obrażającymi”. Jeśli uważasz, że ten styl pasuje do Twojego poczucia humoru, poszukaj wykonawców wymienionych na YouTube lub poszukaj innych.
Naucz się posługiwać pozytywistycznym humorem. Umiejętność śmiać się z siebie w naturalny i korzystny sposób jest pomocna w radzeniu sobie ze stresem. Ponadto zabawne rzeczy, które zdarzają się w twoim życiu, zwykle sprawiają, że publiczność bardziej się identyfikuje, co może poprawić dowcip.- John Stewart jest dobrze znany ze stosowania pozytywistycznego humoru. W niektórych przypadkach, na początku żartu, mówił coś w stylu „Nie jestem najmądrzejszym facetem na świecie, ale…”, żeby otworzyć się na absurdalną rzecz, którą sobie uświadomił.
Zrozum samokrytyczny humor. Ten rodzaj humoru, w którym stawiasz się zbyt nisko, aby uzyskać współczucie lub śmiech, może czasami być szkodliwy dla zdrowia psychicznego. W niektórych przypadkach ten rodzaj humoru rozwija się w wyniku chronicznego zastraszania, w którym osoba żartuje sobie z siebie, zanim zrobi to złośliwy kolega.- Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o autoironicznym poczuciu humoru, poszukaj filmów przedstawiających Rodneya Dangerfielda, który zasłynął z autoironicznego humoru.
Część 2 z 4: Zrozumieć humor
Zrozum, co uważasz za zabawne. Ludzie zwykle potrafią powiedzieć, kiedy historia lub sytuacja nie jest prawdziwa, więc spróbuj znaleźć to, co jest dla ciebie najbardziej naturalne. Pomyśl o tym, co uważasz za najzabawniejsze i najfajniejsze. Lubisz płatać figle? Opowiadać dowcipy? Lubisz rozmawiać i żartować z rzeczy?- Nawet jeśli trudno jest ustalić, który styl humoru najbardziej Ci odpowiada bez eksperymentowania, prawdopodobnie okaże się, że niektóre rzeczy działają lepiej niż inne. Nie bój się zbudować dobrego fundamentu, zanim przejdziesz do innych obszarów, które mogą być trudniejsze.
Dowiedz się trochę podstawowe zabawne sytuacje. Ty i twoi koledzy z klasy możecie mieć różne specyficzne preferencje, ale są pewne proste sytuacje, które prawie każdy uzna za zabawne. Widzenie okazji do tworzenia humoru z codziennych rzeczy to duża część bycia zabawną osobą.- „Ból” wywołuje zwykle dużo śmiechu. Dlatego programy takie jak Pânico na Band, filmy Jackass i postać Perna Longa są tak skuteczne, gdy wykorzystują fizyczny humor. Z jakiegoś powodu ludzie uważają ból innych i wypadki, które powodują ból, za zabawne.
- Na przykład, kiedy uderzysz się w łokieć siedząc przy biurku, zrób przesadny krzyk i przewróć się z boku na bok; Twoja przesada może wywołać śmiech kolegów.
- „Nic do zrobienia” jest również czymś, co ludzie wydają się być zaprogramowani jako zabawni. Rzeczy, które wydają się nie być związane z tym, co się dzieje lub nieoczekiwane reakcje na wydarzenia, to sytuacje, w których można wyciągnąć perły z komedii. Nic do zobaczenia może również dobrze odwrócić uwagę od niepokoju w sytuacjach, które idą nie tak: na przykład, jeśli zrobisz coś haniebnego w klasie, jak upuszczenie wszystkich zeszytów i książek, zwrócenie uwagi na swoją katastrofę (zamiast udawać, że nic się nie stało) prawdopodobnie rozśmieszają ludzi, ponieważ nie spodziewają się takiej reakcji.
Dowiedz się, co Twoi odbiorcy uważają za zabawne. W szkole prawdopodobnie będziesz mieć dwoje odbiorców: swoich kolegów z klasy i nauczyciela. Aby Twoje żarty zostały docenione przez większość, musisz pomyśleć o tym, co wszyscy uznają za zabawne. Odniesienia do kultury popularnej, kalambury ze słowami, podwójne znaczenie i komedia fizyczna są często wiarygodnymi źródłami humoru.- Obserwuj „zabawne” dzieci w szkole. Co oni robią? Jak opowiadają dowcipy? To może dać ci wyobrażenie, jak zadowolić swoich odbiorców, ale nie myśl, że musisz kogokolwiek kopiować.
Szanować innych. Niektórzy ludzie nawet poważnie potraktują dowcipy o dobrym guście, co może wywołać urazę lub urazę. Zwróć uwagę, kto dowcipkuje w sporcie, a kto łatwo się nudzi. Dużą częścią bycia zabawnym w pokoju jest stworzenie nastroju, który spodoba się każdemu.
Ćwicz zrównoważony nastrój. Nawet jeśli chcesz zdobyć reputację „klauna w pokoju”, ważne jest, aby pamiętać, że istnieje granica między byciem śmiesznym a obraźliwym. Unikaj żartów i żartów, które ranią lub ośmieszają innych. Niektórzy z twoich przyjaciół mogą być również zirytowani, jeśli ćwiczysz swój humor, żartując z nich. Pamiętaj: chcesz być zabawny i nikogo nie nękać moralnie.
- Robienie żartów jest najlepsze w środowisku, które ludzie już dobrze znają. Jeśli jesteś nowy w pokoju, zacznij od małego i zbuduj swoją humorystyczną rutynę, aby myśleli, że jesteś zabawny, a nie nieprzyjemny.
Poznaj swoje ograniczenia. Czasami bycie klasowym klaunem rozśmiesza wszystkich, a czasami takie zachowanie denerwuje ludzi. Nie próbuj być zbyt zabawny i nie kontynuuj, jeśli zostaniesz poproszony o przerwanie.
- Dobra komedia to zazwyczaj taka, która potrafi czytać publiczność. Jeśli żartowałeś i dotknąłeś drażliwego tematu lub jeśli widzisz, że ludzie nie są w nastroju do śmiechu, zachowaj dowcipy na inny dzień.
Część 3 z 4: Rozwijanie swojej osobowości
Zaufaj instynktowi. Humor pochodzi z prawdy w nas samych; bycie zabawnym dla innych musi być naturalne. Nawet jeśli na początku nie możesz się śmiać, staraj się pozostać wiernym temu, co jest dla Ciebie wygodne.
- Niektórzy ludzie są po prostu bardziej dobroduszni niż inni. Ale nie martw się, nawet jeśli na początku zmagasz się z poczuciem humoru, możesz nauczyć się komunikować je w praktyce.
Użyj amortyzacji własnej. Wielu profesjonalnych komików, takich jak Louis C.K. i Chris Rock (Everybody Hates Chris), celuje w swoje żarty - zwłaszcza te nieprzyjemne. Jest to proces zwany „ukrytym celem” i może sprawić, że ludzie będą bardziej zrelaksowani, ponieważ nie będą się martwić, że będą celem żartów.
- Samoocena jest bardzo powszechna w dowcipach o prawnikach, które opowiadają nawet sami specjaliści! Te żarty bawią się poglądem, że prawnicy kradną klientów. Przykładem może być: „Dlaczego pijawki nie gryzą prawników? Ponieważ nie gryzą tych z tego samego gatunku! ”
- Samoocena jest również dobrym sposobem na uniknięcie ataków ze strony innych, takich jak zastraszanie. Przyznanie się z humorem, że nie radzisz sobie z nauką lub że twoje okulary są brzydkie, odbiera moc ludziom, którzy próbują sprawić, że poczujesz się źle z powodu tych rzeczy.
Użyj zaskoczenia i odwrócenia uwagi. Ludzie często uważają żarty lub nieoczekiwane sytuacje za bardzo zabawne. Różnica między oczekiwaniami a tym, co naprawdę się dzieje, może być źródłem wielu śmiechu.
- Na przykład możesz zapytać nauczyciela, czy ukarałaby cię za coś, czego nie zrobiłeś. Jeśli odmówi, odpowiedz „Dobrze, bo nie odrobiłem pracy domowej”. Ten żart będzie jeszcze zabawniejszy, jeśli tak naprawdę nie zrobiłeś tej lekcji samodzielnie, ponieważ będą dwie nieoczekiwane reakcje.
Rozwijaj poczucie wspólnoty. Wiele radości polega na dzieleniu się doświadczeniami z innymi, którzy je rozumieją. Skupienie się na rzeczach, których wielu z twoich kolegów również doświadcza - takich jak trudności z matematyką lub złe jedzenie w stołówce - rozśmieszy ich.
Zamień swoje słabości w mocne strony. Bądź „panem” słabości. Jeśli jesteś z natury niezdarny, nie wstydź się tego; przekształć go w swoją wyjątkową „markę” humoru! Ludzie, którzy wydają się być pewni siebie, częściej będą uważani przez innych za zabawnych.
Część 4 z 4: Ćwiczenie umiejętności humorystycznych
Ćwicz sarkazm. Sarkazm to klasyczne narzędzie zabawnych ludzi, które może pomóc w ćwiczeniu inteligencji! Zasadniczo jest to proste: mówisz coś, co jest całkowitym przeciwieństwem tego, co masz na myśli, ale wyjaśnia to twoją strategię. Na przykład, kiedy nauczyciel daje lekcję klasie, możesz powiedzieć: „Myślę, że nie nauczyłeś nas wystarczająco! Czy możesz wydać trochę więcej, proszę? ”
- Możesz również użyć sarkazmu, aby odpowiedzieć na sarkazm. Jeśli ktoś skomentuje sarkastycznie, możesz odpowiedzieć „Wow, sarkazm, jak oryginalnie!” Różnica między tym, co mówisz („sarkazm jest oryginalny”), a tym, co masz na myśli („sarkazm nie jest oryginalny”) może rozśmieszyć wszystkich. Inne sposoby użycia sarkazmu w porównaniu z sarkazmem mogą być podwójnie zabawne, ponieważ ironicznie używasz sarkazmu do krytykowania sarkazmu.
Udawaj, że celowo nie rozumiesz, co mówią ludzie. Ta technika powinna być używana do zabawy z podwójnym znaczeniem słów. Często można zaakcentować ten rodzaj humoru, czekając na odpowiedni kontekst; na przykład, jeśli ktoś mówi „Mam teraz wykształcenie (przedmiot)”, możesz odpowiedzieć „Alleluja, już czas!”
- Można również spróbować tego z nauczycielem. Na przykład, jeśli mówi, że nie możesz spać w klasie, odpowiedz „Wiem, gdyby było cicho, może mógłbym to zrobić”.
- Ta technika działa najlepiej w przypadku osób, które znasz. Udawanie, że nie rozumiesz obcych, może skończyć się irytacją lub frustracją.
Dokończ zdania innych. Może to nawet zadziałać z nauczycielem, jeśli jest zrelaksowany. Kiedy ona mówi, pomyśl o czymś fajniejszym na zakończenie jej zdania. Na przykład, jeśli jest niska i zaczyna zdanie od „Kiedy byłem mały…”, możesz zakończyć na „… byłem smerfem”.
- Podczas rozmowy z nauczycielami staraj się, aby komentarze były płynne i pełne szacunku. Jeśli wiesz, że Twój nauczyciel jest niezadowolony z wagi, nie żartuj z tego.
Przechowuj amunicję. Częścią bycia zabawnym jest nadanie humoru naturalnemu wyglądowi. Pomyśl o żartach, scenach lub tematach, które uważasz za zabawne, gdy jesteś w domu; następnie przećwicz te żarty w lustrze, aby popracować nad wyrazem twarzy. Niektóre rzeczy są zabawniejsze, jeśli mówi się im z poważną miną (tak zwany „humor bez wyrazu”), więc ćwicz to, co poważne i powszechne, aby zobaczyć, który z nich wolisz.
- Żartuj na określony temat. Żart typu "Czy bez wychowania fizycznego nasze ciało byłoby niegrzeczne?" na boisku idzie dobrze, ale można to zaliczyć do klasy historii. Żart typu „Co zrobił pomidor w banku? To było wyciąganie ”jest zabawniejsze na lekcjach języka portugalskiego lub matematyki.
Odpowiadaj na pytania w dziwny lub nieoczekiwany sposób. Jeśli nauczyciel zadaje pytanie, odpowiedz na nie w zupełnie inny sposób. Możesz użyć dowolnego słowa, np. „Banan”, aby odpowiedzieć na inne pytanie, np. „Stolicą Parany jest Kurytyba!”- Rób to tylko raz na jakiś czas! Jeśli zrobisz za dużo, nauczyciele będą na ciebie źli, a twoi koledzy pomyślą, że to niegrzeczne.
Pomyśl o użyciu obiektów pomocniczych. Ten rodzaj humoru może się dobrze sprawdzić w żartach o podwójnym znaczeniu. Na przykład możesz zabrać detergent do szkoły. Jeśli ktoś zapyta, kto jest agentem frazeologicznym w klasie portugalskiej, odpowiesz: „Nie martw się, weź tutaj agenta.- Komedia sytuacyjna sprawdza się również w przypadku obiektów pomocniczych. Jeśli nauczyciel uwielbia mówić, że ty (lub twój kolega) wydajesz się „pozwolić, by wszystko wpadało do jednego ucha, a wychodzi do drugiego”, możesz iść do szkoły z wacikami w uszach; kiedy nauczyciel zapyta dlaczego, powiedz, że starasz się zachować wszystko i nie odpuszczać.
Ćwicz komedię fizyczną. Na przykład podnieś rękę do pokoju i zrób znak pokoju. Kiedy przyjdzie nauczyciel, powiedz, że nie chciałeś zadać pytania, ale raczej promować pokój na świecie. Zabawne jest to, że nie może być zły na znak pokoju, ponieważ sprawiałby wrażenie, że jest przeciw pokojowi.- Fizyczna komedia może być bardzo zabawna, ale pamiętaj, aby nie żartować i / lub wyśmiewać ludzi. Na przykład naśladowanie niepełnosprawnego dziecka w klasie nie jest zabawne, to jest podłe.
- Prawdopodobnie masz postawę, sposób tańca lub sposób robienia czegoś różniącego się od innych. Wykorzystaj to na swoją korzyść w komedii fizycznej. Na pytanie, co robisz, odpowiedz "Czasami po prostu muszę tańczyć!"
Graj w nieszkodliwe sztuczki. Złośliwe lub krzywdzące żarty są niedopuszczalne i uważane za zastraszanie. Istnieje wiele sposobów na dokonywanie nieszkodliwych i przezabawnych figli. Na przykład absolwenci trzeciego roku liceum wynajęli zespół mariachi, który przez cały dzień podążał za dyrektorem szkoły. Wydało jej się to tak zabawne, że opublikowała o tym na Twitterze.
Porady
- Nie spiesz się, aby rozwinąć swoją komiczną osobowość. Być może będziesz musiał wypróbować kilka rzeczy, zanim dowiesz się, co działa w Twoim przypadku.
- Nie próbuj być tym, kim nie jesteś. Najlepszy nastrój to to, co uważasz za zabawne osobiście i co jest dla Ciebie wygodne.
Ostrzeżenia
- Zachowywanie się jak klaun lub robienie żartów i obraźliwych komentarzy może mieć poważne konsekwencje, takie jak wysłanie do sali konferencyjnej, ostrzeżenie, utrata przywileju przerwy, karanie przez rodziców, a nawet zawieszenie.
- Nie bądź okrutny dla swoich kolegów. Obrażanie, lekceważenie i krzywdzenie ludzi nigdy nie jest zabawne.
