Zawartość

• Kroki
• Pytania i odpowiedzi społeczności
• Porady
• Ostrzeżenia

Inne sekcje

Ważne jest, aby być przygotowanym na opiekę nad dzieckiem z autyzmem. Myślą i przetwarzają inaczej niż dzieci bez autyzmu. Dzieci z autyzmem są bardzo słodkie i wyjątkowe, więc spędzanie z nimi czasu może być przyjemne, ale ważne jest, aby być świadomym ich potrzeb. Oto kilka wskazówek, jak przygotować się do opieki nad dzieckiem z autyzmem i jak sobie z nią radzić.

Kroki

Metoda 1 z 3: Przygotowanie do opieki nad dzieckiem

1. 

   Porozmawiaj z rodzicem (-ami) lub opiekunem (-ami) dziecka. Zwykle dobrze znają dziecko i mogą udzielić Ci dobrych informacji o tym, jak być pomocnym. Rozważ robienie notatek, które pomogą Ci zapamiętać, co mówią. Możesz zapytać:
   • Jakie są procedury? Czy rutyna musi być precyzyjna, czy dziecku nie przeszkadza trochę mieszania rzeczy?
   • Co dziecko lubi jeść i czy mają jakieś ograniczenia dietetyczne?
   • Co uspokaja dziecko?
   • Czy dziecko ma wrażliwość sensoryczną? Czy pewne rzeczy (takie jak głośne odkurzanie lub pewne tekstury) są dla nich bolesne?
   • Jeśli dziecko czasami lub zawsze milczy, jakich narzędzi komunikacyjnych używa?
   • Czy dziecko ma jakieś problemy zdrowotne, takie jak problemy z lękiem lub alergie pokarmowe?
   • Jakie czynności lubi wykonywać dziecko?
   • Czy jest coś jeszcze, co chcieliby, żebyś wiedział?

2. 

   
   
   Poznaj podstawy autyzmu. Zrozumienie oznak autyzmu może pomóc nieco lepiej zrozumieć myśli i zachowanie dziecka. Wiele cech autystycznych nie jest „złych”, po prostu się różni. Osoba autystyczna doświadczy większości lub wszystkich z poniższych:
   • Strach przed zmianą i preferencja dla identyczności
   • Zamieszanie społeczne
   • Inny język ciała, na przykład strach przed kontaktem wzrokowym i powtarzające się kręcenie się
   • Wrażliwość sensoryczna
   • Wolniejszy czas reakcji
   • Niezgrabność
   • Namiętne szczególne zainteresowania
   • Silne emocje
   • Uczciwość

3. 

   
   
   Pamiętaj, że pomaganie dziecku oznacza akceptację, a nie zmianę. Autyzm trwa przez całe życie, a wiele zachowań autystycznych to adaptacje, które pomagają im radzić sobie w trudnym świecie. Karanie dziecka za zachowywanie się „dziwnie” nie jest pomocne i nie należy próbować uczyć go, by było bardziej „normalne”. Zamiast tego załóż, że ich zachowanie służy ważnemu celowi, więc zaakceptuj ich różnice.
   • Na przykład, jeśli kołysanie się w przód iw tył pomaga im poczuć spokój, powinni robić to tak często, jak tego potrzebują. Próba powstrzymania ich tylko spowodowałaby większy stres.
   • Wiele dzieci z autyzmem lubi układać zabawki w kolejce. Chociaż może nie wyglądać to dla ciebie zabawnie, lubią to i często gubią się w swoich wyimaginowanych światach, gdy to robią. Jeśli to widzisz, możesz założyć, że dziecko jest prawdopodobnie szczęśliwe, nawet jeśli na jego twarzy nie ma uśmiechu.
   • Dzieci z autyzmem mogą robić rzeczy niezwykłe jak na swój wiek. Jeśli sześciolatek czyta książki z rozdziałami lub 14-latek chce nosić ze sobą pluszowego zwierzęcia, nie ma problemu.

4. 

   
   
   Zrozum, co zrobić, jeśli dziecko ma załamanie. Topnienia to wybuchy emocji, które mają miejsce, gdy osoba autystyczna jest tak zestresowana, że ​​nie może już sobie z nią radzić. Nie są robione celowo, a dziecko potrzebuje pomocy w uspokojeniu (nie krytyki czy kary). W przypadku topnienia można zachować cierpliwość i współczucie. Oto podstawy postępowania w przypadku stopień:
   • Postaraj się zachować spokój. Wszystko jest w porządku i to minie. Jeśli zachowasz spokój, pomoże to szybciej uspokoić dziecko.
   • Cofnij wszystkie żądania. Nie próbuj nakłaniać dziecka do zrobienia czegokolwiek.
   • Stwórz spokojne otoczenie. Spróbuj zabrać je do ich pokoju lub na podwórko. Spróbuj zmniejszyć hałas w okolicy.
   • Spróbuj dać im przedmiot zapewniający komfort, jeśli wiesz, że mają ulubiony. (To może pomóc, ale nie musi).
   • Niech to krzyczą. Czekaj cierpliwie z nimi, gdy płaczą. Muszą to wszystko wyrzucić.
   • Nigdy ich nie dotykaj bez pozwolenia. To może być przytłaczające i mogą się przestraszyć. Jeśli chcesz, możesz rozłożyć ramiona, oferując ciasny uścisk, ale nie naciskaj, jeśli odmówią.
   • Staraj się, aby wszyscy byli bezpieczni. Jeśli robią sobie krzywdę, spróbuj umieścić poduszkę między ich rękami lub głową i tym, w co uderzają. Jeśli rzucają, odsuń niebezpieczne przedmioty i daj im kilka poduszek do bezpiecznego rzucenia. Jeśli nie czujesz się bezpiecznie, daj im przestrzeń.
   • Uspokój się na chwilę. Po załamaniu dziecko potrzebuje odpoczynku i może chcieć udawać, że to się nigdy nie wydarzyło. Spróbuj cichej aktywności, takiej jak czytanie lub kolorowanie.

Metoda 2 z 3: zachowanie przewidywalności i relaksu

1. 

   Poproś rodziców lub opiekunów dziecka o sporządzenie ogólnego harmonogramu. Mogą chcieć powiedzieć Ci o porach posiłków, o tym, kiedy przygotować się do spania lub kiedy jest pora snu. Najlepiej mieć te informacje na papierze, na wypadek gdybyś o czymś zapomniał.

2. 

   Postępuj zgodnie z rutyną najlepiej, jak potrafisz. Świat może wydawać się nieprzewidywalnym miejscem dla autystycznych dzieci, a rutyna pomaga im czuć się bezpiecznie. Jeśli dziecko ma harmonogram robienia zdjęć, zrób wszystko, co w twojej mocy, aby go przestrzegać.
   • Dzieci z autyzmem często lubią wiedzieć, co będzie dalej. Spróbuj powiedzieć im z wyprzedzeniem, np. „Najpierw pójdziemy do parku, a potem coś przekąsimy”.

3. 

   Spróbuj zaoferować dziecku kilka łatwych wyborów. Dzieci lubią mieć kontrolę nad swoim życiem. Spróbuj pozwolić dziecku wybrać jedną z dwóch dobrych opcji.
   • „Chciałbyś bawić się na zewnątrz czy w środku?”
   • "Chcesz jabłko czy gruszkę?"
   • „Chcesz iść do parku, czy zostać w środku i poczytać?”
   • „Musimy skończyć pracę domową i wyprowadzić psa. Którą z nich powinniśmy zrobić najpierw?”
   • "Czy chciałbyś porozmawiać, czy trochę spokojnie?"

4. 

   Wybierz wysokoenergetyczną aktywność, jeśli zauważysz, że dziecko staje się nerwowe lub niespokojne. Czasami dzieci potrzebują ujścia stłumionej energii. Jeśli zauważysz, że dziecko wydaje się poszukiwać rodzaju bodźców sensorycznych, spróbuj wykonać podobną aktywność sensoryczną. (Na przykład dziecko, które jest sprężyste, może potrzebować biegać dookoła, lub dziecko, które wydaje głośne dźwięki, może chcieć śpiewać do muzyki). Poszukaj czegoś, co pomoże mu wydostać się z organizmu. Rozważ takie działania, jak:
   • Idąc do parku
   • Bawić się na dworze
   • Wspinaczka
   • Bieganie po bloku

5. 

   Zmieniaj biegi, jeśli zauważysz, że dziecko jest przytłoczone lub zmęczone. Zwróć uwagę, czy dziecko wydaje się szczęśliwe. Jeśli możesz stwierdzić, że są zestresowani, zasugeruj spokojną aktywność w pomieszczeniu. Dziecko może odczuwać ulgę, robiąc coś relaksującego.
   • Poszukaj wyzwalaczy. Na przykład, jeśli dziecko skrzywi się na dźwięk kosiarki, zabierz je od kosiarki.
   • Zapytaj „Co się stało?” lub „Czy coś Ci przeszkadza?” jeśli myślisz, że mogą być zdenerwowani.
   • W razie wątpliwości pomóż im odpocząć w cichym miejscu. To zwykle pomaga.

Metoda 3 z 3: Łączenie się z dzieckiem

1. 

   Przyjmij łagodną, ​​opiekuńczą postawę. Dzieci autystyczne mogą być bardzo wrażliwe, dlatego dobrze jest im mieć spokojne otoczenie z cierpliwymi ludźmi. Jeśli pomożesz im poczuć się swobodnie, będą szczęśliwsze i spokojniejsze.
   • Nigdy nie krzycz na dziecko ani nie grozić mu. Jeśli tracisz panowanie nad sobą, powiedz „Potrzebuję przerwy” i wyjdź z pokoju, aby wziąć głęboki oddech.

2. 

   Nie martw się zbytnio niezwykła mowa ciała. Mózgi autystyczne działają trochę inaczej niż nieautystyczne, co może skutkować innym językiem ciała. Nie zakładaj, że dziecko jest niegrzeczne lub celowo denerwujące, kiedy naprawdę robi to, co jest dla niego naturalne.
   • Unikanie kontaktu wzrokowego jest normalne. Kontakt wzrokowy może być przerażający i przytłaczający dla osób z autyzmem. Dziecko może wolą patrzeć w kosmos, kiedy cię słucha.
   • Nie patrzenie na ciebie bezpośrednio nie jest oznaką braku zainteresowania. Niektóre osoby z autyzmem wolą rozmawiać siedząc obok siebie. Zamiast patrzeć na ich postawę, zastanów się, czy bardzo reagują, kiedy z nimi rozmawiasz.
   • Powtarzalne wiercenie się jest powszechne. Pomaga osobom z autyzmem poczuć spokój, skupienie i wyrazić siebie. Jeśli zobaczysz, że dziecko wykonuje powtarzalne ruchy, takie jak kołysanie lub machanie palcami, załóż, że jest to dla niego zdrowe i nie martw się o to.
   • Czasami zdarza się brak reakcji. Podczas gdy dziecko może się wyłączać, może też uważnie słuchać. Załóż, że mogą cię zrozumieć. Jeśli nie masz pewności, czy słuchają, spróbuj znaleźć się w ich polu widzenia, machać ręką „cześć”, a następnie mówić.

3. 

   Zrozum dziwactwa komunikacyjne, które może mieć dziecko. Komunikacja może być wyzwaniem dla dzieci z autyzmem i mogą to robić trochę inaczej niż jesteś przyzwyczajony. Uważaj i pokaż, że obchodzi cię, co mają do powiedzenia, nawet jeśli nie rozumiesz od razu. Okazywanie cierpliwości i empatii może mieć duże znaczenie.
   • Powtarzanie słów i wyrażeń może pomóc dzieciom z autyzmem w komunikacji. (Innym razem mogą mówić do siebie, aby pomóc im się skoncentrować lub zapamiętać).
   • Problemy ze znajdowaniem słów są powszechne. Na przykład, jeśli dziecko nie może znaleźć słowa „huśtawka”, może powiedzieć „Chcę iść szybko po łuku”, wskazując. Jeśli nie rozumiesz, powiedz to. Zachęć dziecko, aby nie spieszyło się i daj mu znać, że nie ma pośpiechu. Możesz zapytać ich, czy mogą to sformułować inaczej, lub czy mogą wskazać, co chcą ci powiedzieć. Możesz też spróbować odgadnąć słowo, którego szukają, i sprawdzić, czy się zgodzą.
   • Ton głosu może być inny. Dziecko może być w stanie kontrolować swój ton lub nie, więc nie martw się o nietypowy ton.
   • Dosłowne myślenie jest powszechne. Uważaj na dokuczanie, aby przypadkowo nie wystraszyć dziecka lub zranić jego uczuć. Przygotuj się na wyjaśnienie metafor, jeśli dziecko nie rozumie.

4. 

   Spróbuj nawiązać kontakt, rozmawiając o zainteresowaniach dziecka. Dzieci z autyzmem mają namiętne zainteresowania, które są wąskie i głębokie. Zadawaj im pytania na temat ich ulubionych przedmiotów, a prawdopodobnie będą podekscytowani, mogąc opowiedzieć Ci wszystko, co wiedzą.

5. 

   Spróbuj pochwalić. Pomiędzy terapią, szkołą i negatywnymi rozmowami o autyzmie dzieci z autyzmem mogą otrzymać wiele negatywnych opinii. Mogą czuć, że inni ludzie mają wobec nich nierealistyczne oczekiwania, a inni ludzie mogą dużo koncentrować się na swoich słabościach. Skupienie się na ich mocnych stronach może mieć duże znaczenie. Spróbuj zaoferować kilka słów zachęty. Oto kilka przykładów rzeczy, które możesz powiedzieć.
   • „Świetna robota nakrywając do stołu! To jest piękne”.
   • - To było takie miłe z twojej strony, że zmieniałeś się z bratem w ten sposób!
   • „Słyszałem, że jesteś autystą. Moja siostra też! Autyzm jest całkiem fajny”.
   • „Wow, dużo wiesz o kotach! To całkiem fajne. Myślisz, że kiedyś będziesz mieć kota?”
   • „Ktoś mi kiedyś powiedział, że osoby z autyzmem mogą być bardzo słodkie i życzliwe. Teraz, kiedy cię znam, wiem, że to prawda!”
   • „Fajnie jest spędzać z tobą czas”.

6. 

   Spodziewaj się, że dziecko będzie cieszyć się ciszą bardziej niż przeciętnie. Wiele dzieci z autyzmem jest introwertykami. Mogą mieć ochotę na cichą zabawę i nie zawsze są rozmowni. Może to ułatwić opiekę nad dziećmi, więc baw się dobrze!
   • Jeśli próbujesz zaangażować się w kontakt z dzieckiem, a ono nie reaguje dobrze, może to oznaczać, że potrzebuje trochę ciszy. Spróbuj przez chwilę pozwolić im spokojnie bawić się.

Pytania i odpowiedzi społeczności

Czy jedenastolatek może opiekować się dzieckiem autystycznym?

Tak. Niezależnie od tego, czy dziecko jest autystyczne, czy nie, obowiązują te same ogólne zasady. Jeśli rodzice dziecka uważają, że opiekun jest w stanie wykonać wszystkie regularne zadania, które mogą wystąpić, jak również poradzić sobie w każdej sytuacji awaryjnej, to z pewnością jest to dozwolone.

Czy 12-latek może legalnie opiekować się dzieckiem autystycznym?

Tak, ale weź pod uwagę potrzeby dziecka. Nie bierz na siebie odpowiedzialności za dziecko, którego potrzeb i zachowania nie poznałeś wcześniej osobiście. Być może możesz przeprowadzić „jazdę próbną”, gdy rodzic dziecka jest w pobliżu, ale nie od razu.

Jak mogę znaleźć plan zajęć dziecka, jeśli nie jest zapisany?

Jeśli dziecko, które obserwujesz, jest wystarczająco duże i ma umiejętności werbalne, możesz zapytać je bezpośrednio. Nawet jeśli znają tylko ogólny harmonogram, na przykład „po obiedzie czytam książkę”, może to pomóc w zaplanowaniu czasu z nimi.

A co, jeśli jedynym sposobem na zabawienie dziecka jest zranienie siebie?

W takiej sytuacji najlepszą radą, jaką mogę dać, jest zadzwonienie pod numer 211 i znalezienie specjalisty ds. Zdrowia behawioralnego, który może ci pomóc. Dzieci często bawią się „fałszywymi” urazami, zwłaszcza jeśli są one melodramatyczne, ale nie chcesz ryzykować zranienia się naprawdę.

Jak zająć dziecko autystyczne przez kilka godzin bez załamania?

Daj mu film lub grę wideo, a to powinno go zająć.

Czy 11-latek może opiekować się dzieckiem z autyzmem dłużej niż 3 godziny?

Dziecko autystyczne może potrzebować różnych rzeczy, o których możesz nie wiedzieć. Jeśli jest to rodzeństwo, może być bezpieczniej, ponieważ powinieneś znać jego potrzeby. Po prostu skontaktuj się z rodzicami lub zaufaną osobą dorosłą.

Czy osoba z autyzmem może opiekować się autystycznym dzieckiem?

Tak, osoby z autyzmem mogą być opiekunami! Mam autyzm i jako nastolatek byłam przyzwoitą opiekunką do dzieci. Jeśli autyzm czuje, że poradzi sobie z opieką nad dziećmi, nie ma nic złego w próbowaniu. Zalecałbym zapisanie wszystkich instrukcji (np. Posiłków, pory snu, specjalnych wskazówek) w celach informacyjnych. Osoba z autyzmem może być świetną opiekunką dla dziecka z autyzmem, ponieważ oboje mieliby tendencję do myślenia podobnie. (Badania pokazują, że osoby z autystykami lepiej komunikują się ze sobą niż z osobami nieautystycznymi).

A jeśli dziecko nie chce iść spać?

Możesz im po prostu wyjaśnić, używając odpowiednich terminów, że teraz jest pora snu i muszą iść spać. Spróbuj znaleźć wskazówki dla dzieci, które generalnie nie chcą chodzić do łóżka, a następnie sprawdź, czy musisz je dostosować. Jeśli jest naprawdę źle, skontaktuj się z rodzicami dziecka tej nocy lub później, jeśli znowu będziesz zajmować się dzieckiem, i zapytaj, jak sobie z tym radzić - prawdopodobnie już tego doświadczyli!

Co jeśli dziecko liże rzeczy?

Delikatnie zabierz to, co lizają, zejdź z nimi na poziom ziemi (np. Klęcząc, siadając obok nich) i spokojnie powiedz: „(imię dziecka), najlepiej, jeśli nie będziemy lizać. czynią nas chorymi.Dlaczego nie znajdziesz czegoś innego do zrobienia? ”Wyjaśnij im jasno i zrozumiale, że lizanie rzeczy, takich jak zabawki lub ich dłoń, nie jest w porządku, podczas gdy lizanie lodów lub lizaka jest w porządku.

Porady

• Pamiętaj, aby zapewnić dziecku dostęp do przedmiotów sensorycznych, takich jak trampoliny, malowanie palcami, glina i tak dalej. Niektóre dzieci z autyzmem uwielbiają biegać i wspinać się, więc rozważ wyjście na zewnątrz.
• Nie ma dwojga dzieci z autyzmem. Nie martw się zadawaniem rodzicom zbyt wielu pytań; to rozsądna i pomocna rzecz.
• Nie współczuj dziecku. Autyzm nie jest tragedią ani potępieniem niższości. Są szanse, że dziecko jest prawdopodobnie tak samo radosne i słodkie, jak każde inne dziecko, które znasz. Dzieci z autyzmem mają również wielkie dary, które mogą dać światu.
• Dzieci z autyzmem mają tendencję do traktowania rzeczy dosłownie, więc bądź ostrożny z dokuczaniem lub żartem, ponieważ mogą nie rozumieć. Jeśli dziecko jest zdezorientowane, wyjaśnij.
• Staraj się zapobiegać nadmiernej stymulacji, unikając głośnych hałasów, tłumów itp. Zapytaj rodziców o konkretne wrażliwości sensoryczne.
• Jeśli w którymkolwiek momencie pojawi się problem, nie bój się dzwonić do rodziców. Zwłaszcza jeśli pojawi się nagły problem, najprawdopodobniej docenią, że zadzwonisz, aby zobaczyć, jak można go naprawić.

Ostrzeżenia

• Upewnij się, że posiadasz numery alarmowe oraz sposoby dotarcia do rodziców i nawiązania z nimi kontaktu, jeśli cokolwiek się stanie.
  • Nie dzwoń na policję, jeśli dziecko się rozpuści. Policja może użyć nadmiernej siły i urazić lub zabić dziecko.

Każdego dnia w wikiHow ciężko pracujemy, aby zapewnić Ci dostęp do instrukcji i informacji, które pomogą Ci żyć lepiej, niezależnie od tego, czy zapewni Ci to bezpieczeństwo, zdrowie czy poprawi Twoje samopoczucie. W obliczu obecnych kryzysów zdrowotnych i ekonomicznych, kiedy świat drastycznie się zmienia, a my wszyscy uczymy się i dostosowujemy do zmian w życiu codziennym, ludzie potrzebują wikiHow bardziej niż kiedykolwiek. Twoje wsparcie pomaga wikiHow w tworzeniu bardziej szczegółowych, ilustrowanych artykułów i filmów oraz udostępnianiu naszej zaufanej marki treści instruktażowych milionom ludzi na całym świecie. Prosimy o rozważenie wniesienia wkładu do wikiHow już dziś.